一、為建立以實證資訊為本的校務研究管理機制,國內大專校院近年來無不致力於校務研究(IR)系統之規劃與建置,期待經由學校教學輔導大數據的議題性分析,發掘重大問題的關鍵指標、趨勢以及推論有效的改進措施,進而提升學生學習整體成效。修平科大校務研究以校務教學資訊KPI資料階層組合及其與學校組織行為之互動關係為切入點,推動模組化數據綜整性分析,特辦理「校務研究方法與學校組織運作及教學績效互動整合實務研討會」,會中並邀請國內已有多年具體經驗與成效的標竿大學與技職典範,和與會來賓進行充分交流與實務案例分享。期盼透過此活動提供各界分析高教現況之新視野,進而規劃更具前瞻性的校務研究發展機制。
二、時間:105年6月28日(星期二)上午9時20分至下午3時40分。